Собрание во 2 мл гр давайте познакомимся

Конспект родительского собрания в 1 младшей группе "Давайте познакомимся!"

Родительское собрание во второй младшей группе «Давайте познакомимся! » Конспект родительского собрания во 2 младшей группе. А сейчас давайте мы познакомимся, ведь у нас появились новые лица. 2. Большая часть перешла из 1 мл.гр., также у нас есть вновь. Конспект родительского собрания «Давайте познакомимся!» Начнём с нас воспитателей и сотрудников детского сада (младший воспитатель, В неделю проводится 10 занятий по 2 ежедневно, плюс индивидуальная работа и.

А теперь сравните свой цветок с цветками своих соседей.

собрание во 2 мл гр давайте познакомимся

Все цветы были одинаковые по форме, размеру, по цвету. Скажите, после того как вы раскрасили цветок, можно найти два совершенно одинаковых цветка? Мы - взрослые люди при одинаковых условиях делаем все по-разному. Отсюда второе наше правило: Никогда не сравнивайте своего ребенка с другим! Мы будем сравнивать, но только это будут результаты одного и того же ребенка вчера, сегодня и завтра.

Это мы будем делать для того, чтобы знать, как и что делать с этим завтра. Это мы будем делать для того, чтобы, расти каждый день. Причем не только в знаниях, но и в поступках. С поступлением ребенка летнего возраста в дошкольное учреждение в его жизни происходит множество изменений: Эти трудности возникают в связи с тем, что малыш переходит от знакомой и обычной для него семейной среды в среду детского дошкольного учреждения.

Родительское собрание во второй младшей группе

Начальный период посещения детского сада очень сложен для детей. Чтобы облегчить процесс адаптации, важно уделять ребенку в этот период особое внимание и готовить его к посещению детского сада заранее.

Ведут себя дети в этот период по-разному: Этот период длится 20 — 40 дней. Ребенок болеет, теряет в весе, появляются патологические привычки: Это все надо пережить и нам взрослым в это время надо вести себя правильно. Отрыв ребенка от дома, от родных, от привычных условий — сильный стресс.

Ведь малыш принимает эту ситуацию как лишение родительской любви, защиты и внимания.

Родительское собрание в младшей группе «Давайте познакомимся»

Поэтому очень важно осуществлять плавный переход из семьи в детский сад. Мамино сердце разрывается при звуках отчаянного плача ребенка. Особенно когда этот плач сопровождает ее каждое утро в течении нескольких недель и весь день звучит в памяти. Через это надо пройти, если вам действительно нужен садик, а иначе не стоит начинать!

собрание во 2 мл гр давайте познакомимся

Приучайте ребенка к детскому саду постепенно. В первое время оставлять ребенка в саду придется лишь на несколько часов.

  • «Давайте познакомимся!» Родительское собрание в первой младшей группе
  • Родительское собрание во 2й младшей группе "Давайте познакомимся"
  • Родительское собрание во второй младшей группе на тему "Давайте познакомимся!"

Забирать будете до обеда. Постепенно этот интервал увеличится. Затем можно будет оставить малыша на обед и забрать перед сончасом. И так постепенно, если не возникнет никаких осложнений через недели можно будет перейти на обычный режим.

родительское собрание во второй младшей группе на тему "Давайте познакомимся!"

Постарайтесь приблизить свой домашний режим к садовскому и соблюдать его даже на выходных. Вы планируете выходить из дома в 7. Начинайте этап пробуждения в 9. И не важно, что вы вчера заснули в 12 ночи! Через несколько дней сдвиньте пробуждение еще на 30 минут. Домашний режим, приближенный к детсадовскому, уже половина успеха, ведь это физиология мягко настраиваем биологические часы ребенка и самочувствие малыша, а соответственно настроение.

Многие мамы из неорганизованности и лени приводят деток не к 8. А потому и не ест, что не успевает. А еще чувствует, что можно манипулировать и устанавливать свои правила, а потом мы будем ходить в школу не к первому уроку, а к третьему, и всегда пропускать пару в институте, и опаздывать на работу и. В детском саду всегда по утрам проводится зарядка малыши так любят попрыгать под веселую музыку вместе с друзьями!

Если же новые отношения с ребенком не складываются, его инициатива не поощряется, самостоятельность постоянно ограничивается, то возникают капризы, упрямство, строптивость в контакте со сверстниками этого не происходит. Самостоятельность в детском саду формируем у младшего дошкольника в совместной деятельности со взрослыми и непосредственно в личном опыте.

Постепенно расширяем область самостоятельных действий: В самообслуживании, прежде всего, учим детей последовательно одеваться и раздеваться. Все это помогло детям быстрее овладеть необходимыми навыками одевания. В дальнейшем детей необходимо учить застегивать пуговицы, шнуровать ботинки. Обучая детей навыкам самообслуживания, не забываем о таком эффективном приеме, как поощрение.

Одобряя действия малыша, привлекаем внимание остальных детей к тому, что он сам что-то сделал, например, надел колготы и туфли. Поощрения вызывают у ребенка чувство радости, создают уверенность в том, что он может, умеет сам что-то делать, побуждают его к проявлению усилий, к самостоятельности.

Одобряли и тех, кто еще вчера не справлялся с каким-либо действием, а сегодня выполнил его самостоятельно. Формируя навыки самообслуживания, воспитываем и бережное отношение к вещам. Показываем и рассказываем, как надо складывать вещи, вешать в шкаф, раскладывать на стульчик, когда ложимся спать, говорим: Учим самостоятельности детей и во время еды, используя такие приемы, как показ с пояснением.

Конспект родительского собрания в 1 младшей группе "Давайте познакомимся!"

Так, обедая за одним столом с детьми, показываем, как правильно есть, как держать ложку, предлагаем взять ложку так, как это делает воспитатель. Например, вносим в группу новую куклу, Петрушку, которые очень хотели научиться правильно держать ложку, просили показать кукле Степашке, как надо держать ложку. Проводили серию дидактических игр: Показывали детям небольшие спектакли, например: Во второй половине года начнем обучать детей пользоваться вилкой. Естественно, дети неодинаково быстро усваивают правила и действия, которым мы их учим.

Но у каждого ребенка при правильном воспитании вырабатывается стремление все делать самостоятельно. Главное не отмахиваться от детских вопросов, не гасить любознательность к окружающему миру. Идя домой из детского сада, понаблюдайте за деревьями, цветами, животными, расскажите интересную историю, которая приключилась, например, с воробушком или листочком, прочтите стишок, просто пообщайтесь с ребенком, о том как прошел день.

Игра — самая любимая и естественная деятельность младших дошкольников. Игра сопровождает младших дошкольников в течение всего времени пребывания в детском саду.

занятие по развитию речи в младшей группе

Веселые хороводные, имитационные игры, игры с сюжетными игрушками в утренние часы поднимают настроение, сближают детей, помогают забыть минуты расставания с родителями.